言葉と授業の壁

学校が始まって2週目に入り、授業をすることには慣れてきたのだけれども、

今度は（当たり前だけど）言葉の壁に思いっきりぶち当たっている！


授業は簡単に言うと「導入→展開→まとめ」の流れで行われる。しかし、

導入（授業の始め）のところで、「話したいネタ」があったとしてもスワヒリ語にできずあきらめ、
展開（途中）のところで、「例えばこんな風に考えると」・・・みたいなことも言えずあきらめ、
まとめのところで、「内容の要約」とか「次回の予告」なども、パッと言葉が出ずあきらめ・・・・・・

という授業が続いている。

だったらあらかじめ準備しておけばいいじゃないか、という話なのだが、
なぜか本物の授業にならないと呼び起されない記憶が多々あり（笑）

授業が終わってから、
「あぁ～、あそこでコレが言えなかったなぁ！」
といった反省を繰り返している。


少しずつ語彙力を増やしていくのはもちろん大切だとして、

それでもネイティブの人と同じ様に流暢に話せるようになるのは、まぁ無理だろうから、
「授業の作り方そのもの(strategy=戦略)」を強化する必要もあるなと思う。


・分かりやすい説明の順番、方法
・見やすい板書（黒板）
・単調にならない、テンポや雰囲気の強弱をつけた授業


う～ん、すげー難しい課題だけど（笑）　やっていくしかないなぁ！