私のボランティアスピリット・・？

ちょっと前に他の隊員と話をしたのだが、その中で
自分にとって思いもかけない発言を、自分がした事に驚いた。


「僕は、ボランティアを『してあげている』とは思わないし、ボランティアを『させてもらっている』とも思わない」


前者はいいとしても、後者の意見はいかがなものだろうか・・・(自分で言っておいて)


後になって、ちょっと自分の頭の中を整理してみた。



自分の中に「タンザニアの人たちと対等でありたい」という思いがあるんだと気付いた。

自分が偉そうに上から与えるでもない、
自分がへりくだって、彼らのために自己犠牲をするでもない、


同じように働いて、同じように休んで、同じ立場で仕事を分担していきたい。


確かに自分は、「言葉がつたない事」と「タンザニア文化を知らない事」という巨大な弱点を持っているけれど、

「数学教育に関する知識は同僚より持っている事」、「タンザニア外の文化(日本だが)を知っている事」、「言葉や文化を知らないからこそ、生徒と一緒に成長していける事」、「理数科教師の不足分を授業で補える事」など、強みになる点も持っている。(こじつけもあるケド)


だから、日本で働くのと同じような気持ちで、
自分が抱えられそうな仕事でも、同僚と対等に分担してやっていたいのだ。


その中で、「こうすればうまくいくかもしれない」とか、「日本ではこうやっていたけど、どうかな？」とか、少しずつ現場の共感を得ていって、結果的に何かほんの少しでも、彼らにとってプラスになることが起こればいいなと思う。


「いや～、ほんとにがんばってくれた、いなくなると今後困っちゃうよ」
というより、
「一緒に仕事ができて楽しかった、充実できた。」
って言われるような活動を目指したいなと思う。



（実際、タンザニアで活動をしているこの状況、環境を与えられたことにはものすごく感謝をしている。たくさんの人の支援や、日本のお金が動いているのである。また心配してくれている家族や友達、知人もたくさんいる。感謝しますという言葉は、毎朝口に出すようにしている）

活動の一区切り

明日で、今年の授業が終わる。(その後は学年末テスト)
ウチは12月で学年が入れ替わるので、今教えている生徒を来年担当できるかどうかは分からない。

ということで、たった3か月だったけれども、ずっと言い続けてきた、
「数学をできるようにするために実践してほしい３つの方法」
を確認して、最後に授業アンケート(※下記)をとった。


そして、「来年先生は変わるかもしれないけど、3つのことは忘れないでください」

って言ったら、
「あぁ～、先生変わっちゃうんですか？」
「先生のままがいいです」
「I need you.」

という言葉が、(通販番組の観客の合いの手のような感じで)出てきた。


タンザニアの優しい文化である・・・・とはいえ、ウソでも嬉しい(笑)
3か月しか教えてなかったのに、ちょっと泣きそうになったもんね。


少なくとも、こちらに来たばかりの、自分のつたない授業を一生懸命聞いてくれたのである。

本当に感謝感謝。
アンケートをもとに授業を改善して、来年はもう少し彼らのニーズに沿った授業をする！




☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

(※)　「授業アンケート」とは

日本で働いていたときには毎回とっていた授業に関するアンケート。
生徒に、授業のどこが良くてどこが悪かったのかを書いてもらう趣旨のもの。

・・・そういえば、教師一年目でとったアンケートは本当に悲惨で(改善点が山積みで)、
「うまくやれてるかもって思ってたけど、自分なんて教師として本当にダメダメなんだな」
ってスゴーーク落ち込んだ時の事を思い出した。


今、また「タンザニアで1年目の教師」として仕事を始めたばかり。
きっとかつての自分のように、生徒のニーズにそぐわない部分がたくさんあるんだと思う。


ドラッガーの言葉で
『顧客にとっての価値を想像してはならない。直に聞かなければならない』


というものがすごく印象に残っている。
とにかく真正面から、どこがダメなの！？って聞いて、改善していきたい。


ただし、「英語でもスワヒリ語でもどっちでもいいよ。正直に書いて。」
と言ってしまったため、
ネイティブなスワヒリ語、もしくは分かりずらい英語、で書いてあり、
解読に時間がかかりそう（汗）・・・・と言っても、嬉しい悲鳴か(*^^)

甘かった・・・！

甘かった・・・！今日は反省の日。


今日は、担当している生徒の「mazoezi（演習）」の点数を提出する締切日だった。

自分が行った小テストの点数を記入して提出。


すると、クラスの担任の先生から

「タニ、なんでこんなに０点が多いの？」
と聞かれた。


「それは、休んでいたからですね。(もともと低い出席率が、小テストの日はさらに低くなる)」
と答えると、


「そう・・・タニ、知ってる？ここでは、小テストを欠席した生徒には、理由を聞いて、叱ったり、他の時間に小テストをやり直したり、違う課題を与えたりして、点数を別途与えるのよ。」

「そうだったんですか。」


「定期テストと演習との点数を合わせて成績を出すから(割合は５０：５０)、もし演習で点数が0点だと、テストで点が取れなかった時に、すごく低い成績がついてしまうでしょう？」

「点数が低くても、成績が低いとは限らないですが・・」


「いや、○○点ならA、△△点ならB、◇◇点ならC、・・・って決まってるから。」


「え、そうなんですか。(だったら、校長に言われて作った、国家試験レベルのテストでは良い成績がほとんどつかない事がここで判明)」


「それに、これだけ0点が多いと、監査が入った時に「なぜこんなに0点が多いのか」を聞かれることになると思うのね」

「そうなんですね・・・・私はどうすべきでしょうか？」


「例えば全員一律に20点の点数を与えるとか・・・」

「何が根拠の20点ですか？」


「うーん、あなたは考えがシステマチックなのね。。。まぁ、アカデミックオフィサー（教務担当の先生）に相談してみることね。」

「分かりました、ありがとうございます。」



・・・上のやりとりを見てもらえれば、「何をしてるんだバカタレー」とツッコミたくなると思う。入社したばかりの新人じゃないんだから・・・と自分でも思う。


こうなる事を予想できたはずなのに、今まで手を打たなかった自分の甘さに、ただただ反省。


○「演習」という制度があることを最近まで知らなかった
○その「演習」が成績に大きく影響を与えるということを知らなかった
○「演習」が日本でいう「平常点」のような意味合いを持っているということを知らなかった
○成績が、「テストの点」と「演習の点」によって自動的につけられるということを知らなかった

というのが直接的な原因なのだが、すべて根本に

「だって聞いてないから知らないもん」

というのがあった気がする。


日本では、評価や成績の部分については、外部の人にきちんと説明できるようにするためと、公平性を保つために、決まりがあったり会議で話し合いを繰り返したりして、評価基準をみんなで共有していた。その他にも、特に大切なことは会議やプリントなどで、何度もアナウンスをしてもらえた。また自分も同僚に対して何度もアナウンスをしていた。


このシステムに慣れていた自分は、「大事なことなら、特に外人である自分にはちゃんと教えてくれるだろう」という甘えが間違いなくあった。

う～ん・・しっかりしよう。

そんなシステムはないし、自分でどんどん先の予測をして、「ここはどうなってるんですか？」って聞いていく必要があるんだ。自分が持っている常識を取り払って、ほんとに小さなことから聞いていくことが大切。


この情けない失敗を活かして、明日からしっかり仕事をしていく！

授業中の写真(5か月)

先輩隊員が授業を見に来てくれた。
アドバイスもたくさんくれて、すごく参考になった！


その時に撮ってくれた授業中の風景

 

 

 

普段自分で自分の姿は見られないから、新鮮！

バスでの一コマ

バス(15人乗りくらい)に乗ったところ

コンダクターに「助手席へ移動してくれ」と言われ、助手席へ座った。


しばらく走った先の停留所で、運転手は小さなキャッサバを買い、食べ始めた。

すると、「カリブ～（食べていいよ）」と言って、分けてくれた

・・・のだが、

「どこに置いてんねん！」

と普通は言いたくなるかもしれない(白い粒は塩)


タンザニアではこれくらいは普通なのだが、
日本の人が見ると驚くかも・・・と思って写真を撮った。


こういう事にいちいち驚かなくなった自分。
日本に帰った時に、人に対してやってしまわないか心配(笑)

自己投資

自己投資　→　酒代　である。


・・・なにが自己投資やねん！と思うかもしれないが、


近所のお店に酒を飲みに行くと、スワヒリ語の勉強になるということが分かった。


そこで飲んでいるタンザニア人は、酔っているからすぐにペラペラ話しだすし、
オレが外人だからって気を遣うことなく、ネイティブのスピードで会話をしてくる。

こっちが「何言ってるのか分からない」顔をすると、すぐに他の人と話したり、
「なんだお前分からないのか」といった雰囲気を出してきたりする。


必死で食らいつくけど、結局置いてけぼりをくってしまうのだ。

家に帰ってから、分からなかった単語を調べて、「あ～～～！これを言ってたのか！！」
って強烈に納得すると、その単語はもう忘れない。


家でインプットをして、外でアウトプットとモチベーションアップ。この二本立てで行くために、


酒代は自己投資だと思って、使う！（・・・正当化しすぎ？笑）

井戸が枯れたら

学校の井戸が枯れてしまった。

・・・ということで、さっそく生徒たちが駆り出されて、井戸の中を掃除していた！

クモの巣や泥まみれになりながら掃除をする生徒たち。

偉いよなぁ。おかげで今度水をためる時はきれいな状態で使える。



☆☆☆
前まではオレンジを売っていた店が、今はパイナップルとマンゴーを売るようになった。
写真は、いつもおまけしてくれるお店。

ちなみに山になっている小さなマンゴーは一つ50シリング（＝２．５円）なので、
ほとんど食べ放題と言ってもよい。

ただおいしいだけでなく、
豊富なビタミンCとカロテンを含み、糖質も多いため、
疲労回復や風邪の予防などにも効果がある。

ただし！ウルシ科の植物のため、食べ過ぎるとかぶれたり、
アレルギー症状を引き起こすこともあるそうな。・・・注意が必要！